浙江24小时记者梁建伟通讯员陈宏程
如果你脚边有一个小纸团，你会注意到，并捡起来吗？
这两天，杭州江南实验学校月明校区组织了一次大队委员竞选，在最后一轮竞选现场，老师故意在学生站立的位置附近放上了一个“小纸团”，作为考核的标准之一。结果，参加最后一轮竞选的31位同学中，只有约50%的同学捡起了“小纸团”。
其实，学校用“小纸团”这样另类的考题测试学生早已有之。年杭城民办初中的自主招生面谈现场，杭州建兰中学就设计了一次“餐巾纸测试”——一张餐巾纸躺在进教室门2米的地方，看学生会不会捡起来，结果一个上午面谈了名学生，只有8名学生注意到了这个细节，通过率仅3%。
这种不测学业成绩的做法，最早可以追溯到年，出现在杭州学*中学面试保送生的环节中：在教室门口放上一把倒地的扫把，看学生会不会扶起来。结果，当时只有30%的学生伸手扶起了扫把。
这样的考题看似偏题，其实是对学生文明素养的检测。从这些测试的结果上看，学生完成这些举手之劳的比例并不高，而且高年级的学生似乎不如低年级的学生。
“学生的文明礼貌最能体现在日常的细节当中。”江南实验学校月明校区大队辅导员向峰告诉钱江晚报记者，平常学校的老师们一直在向学生强调，要随手捡起身边的小纸团，可是等到真的遇到了小纸团，很多学生仍是没有注意到。
向老师说，这次他尝试将“小纸团”作为大队委员的竞选考题之一，主要是希望选拔出一群文明素养高的大队委员，通过他们身体力行的表率，带动身边的伙伴一起养成文明习惯，为学校塑造文明的氛围。
不过捡纸团测试只是考核大队委员候选人的一小部分，参与竞选的学生还要通过班级评选，进行体育测试、队知识的检测、竞选演讲、答辩、捡小纸团、形象和日常礼仪等多个环节的考核，不仅要成绩优异，还要有较强的综合素质以及管理能力。