TUhjnbcbe - 2023/11/8 19:17:00
“正方形和长方形的对角线长度大于边长，所以它们都有棱角，如果把车轮做成这种有棱角的形状，行驶起来会很颠簸，而圆形所有半径都相等，行驶起来就很平稳。”老师问“车轮为什么要做成圆形”时，学生这样回答。这是四川省凉山州西昌市第二小学的一堂数学展示课，授课教师是来自重庆巴蜀小学的江传绪。巴蜀小学是位于重庆市渝中区的一所全国知名小学，过去近20年来一直坚持对边远地区的乡村学校进行“11N”互助帮扶。彝族学生约占40%的西昌二小，是巴蜀小学在教育部教师司领航精准帮扶项目中的学校之一。除了选派骨干教师支教，巴蜀小学团队还与西昌二小开展教学科研交流。10月23日，巴蜀小学校长马宏就带着冯栎均等11名集团干部教师来到西昌二小，参加了双方共同举办的“创新课堂改革，共话教师成长”研讨活动。“‘11牵手互助’是对城乡学校帮扶机制的习惯说法，我们又给自己加了一个‘N’，就是想通过牵手一所学校带动周边N所学校，影响到更多的区域。”马宏说。江传绪的这堂展示课以“圆的认识”为重点，从圆的形状入手，逐步深入到圆的半径、直径，最后以圆形在生活中的应用引导同学们探索和思考。“培养学生的自主学习能力，正是我们目前教学改革的一个重点，这样的现场观摩确实机会难得。”西昌二小数学教师钱荣艳说。这堂课她记了很多笔记，把江传绪老师在一些授课环节使用的道具、图片，甚至一些手势和表情都记下来了。音乐教师吴焊、英语教师王春艳和体育教师刘豫，8月底就从巴蜀小学来到了西昌二小。吴焊一到西昌二小就成了名副其实的“孩子王”。他告诉孩子们，自己在巴蜀小学的红领巾广播站参加一个学生主持的节目时，介绍自己是吴焊老师。那个同学说还是“月亮姐姐”“金龟子”这样的名字好听，就给他起了个名字叫“金豆豆”。孩子们哄堂大笑，“金豆豆”的称呼很快就在西昌二小传开了。支教期间，吴焊参加国庆演出排练离开了两个星期，回到西昌二小的第一堂课，一个11岁的男生在讲桌上留了一个字条：“许久不见，豆儿。”字条下是给他画的简笔画像。在西昌二小的第一节体育课，刘豫发现班上竟然没有体育委员。她灵机一动，让每个同学轮流当体育委员，然后发动大家一起想口令和口号。“做操的时候要让大家把手都打开，就给他们说，你的面前有两扇门，要伸开双手把它们推开。”她一边示范一边解说，“对，就是这样推开。”有的同学边做嘴里还边模仿木门被推开的声音，体育课一下子活跃起来了。这一节体育课后，另一个班的一位同学把刘豫拉到一旁，悄悄拿出一包餐巾纸塞给她：“老师，这个礼物送给你，你以后会给我们上体育课吗？”在王春艳到西昌二小之前，这里只有8名英语教师，其中包括一名年龄超过70岁的老教师和3名来此支教的大四学生。刚接手五年级英语时，同学们的听说能力让她焦虑，还有一些学生对英语根本不感兴趣，这让她更有压力。看到同学们下课后一个个生龙活虎的样子，王春艳慢慢有了主意，她尝试着将英语课堂变成英语游戏课堂，让同学们轮流扮演不同的角色。“他们以前一见到我站在教室门口就变得无精打采，现在老远就会大声地喊我的英文名‘米丽’。”王春艳说。西昌二小校长沈光虎则认为，巴蜀小学结对的帮扶不仅激发了孩子们的学习兴趣，还极大地丰富了学校的社团活动，“原来孩子们都怕说英语，现在很多活动都能用双语主持”。在西昌二小的带动下，凉山州17个县都各自确定了一个基地学校。西昌二小每周都有教研活动，由巴蜀小学的支教教师和本校教师就教学理念、教学方法进行交流切磋，同时通过邀请参加教研活动和教师培训等方式辐射带动基地学校。凉山州宁南县景星镇小学语文教师刘顺香在参加教研活动后说：“怎么样才能做到既保证取得好成绩，又